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<正>根据有关调查研究显示,至少65%的交际信息是通过非语言方式传递的,可以说非语言是人类交际活动中不可或缺的部分。本文所探讨的学生的性格也是非语言交际的一种,通过探讨,使得英语教学中
学生性格差异对英语教学的影响及应对
【摘 要】
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<正>根据有关调查研究显示,至少65%的交际信息是通过非语言方式传递的,可以说非语言是人类交际活动中不可或缺的部分。本文所探讨的学生的性格也是非语言交际的一种,通过探讨
【机 构】
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西北政法大学外国语学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2010年24期
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