“教育——这首先是人学!”

来源 :福建教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abcoabco1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为一名教师,面对着信息时代的冲击,你是否正陷入有限时间和繁多工作的矛盾之中而苦恼万分?在新课改的要求下,你是否在减轻学生负担与提高成绩的漩涡中苦苦挣扎?面临日益复杂的社会变化,你是否正在为难以深入了解学生的内心世界而痛苦彷徨……如果你正陷入这些问题的纠缠,那么就请你来读一读苏霍姆林斯基的名著——《给教师的建议》!
其他文献
教学内容 课程标准实验教材(苏教版)第四册第一单元《有余数除法》第二课时。
所谓感悟,就是感受领悟。语言感悟是衡量一个人语言素养的重要标准。感悟的形成是从感知开始的,整个过程包括感受、知觉、记忆、联想、情感、思维等心理因素,是阅读主体凭借语言
压力到底有多大的破坏力?在一次针对小学教师的心理减压训练活动中,笔者做了现场演示。笔者举起一杯水,问在座的小学教师:“你认为这杯水有多重?”教师们的回答多种多样,有的说300
教学目标 1.初步理解小数的基本性质,会运用小数的基本性质进行小数的化简和改写。2.运用猜测、检验、观察、对比等方法,探索并发现小数的性质。3.感受透过现象看本质的过程,从变化
去年九月,我担任了初一(2)班的班主任,开学第一天就发现这个班很乱,很多调皮捣蛋的孩子,搞得全班像炸开了的马蜂窝,每个角落都在闹腾,人声鼎沸。经验告诉我:这是一个棘手的班级。