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小学生刚刚从父母的怀抱中完全脱离出来,进入相对独立的学校氛围,第一次接触到集体化的生活和管理,面临着群体关系层面三观的初步形成.班主任作为班级的管理者和学生思想上的引路人,对于涉世未深的小学生来说,他的管理和引导将直接影响到学生的认知,进而影响到今后的成长.因此,班主任在管理好班级纪律的同时也应该注重学生综合 素质的提升.