【摘 要】
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《匆匆》是小学课文里不可多得的美文,它选自朱自清的诗文集《踪迹》.无论是人教版还是新版部编本教材都将此文编写于内,作为六年级学生学习的课文之一.由此可见,《匆匆》在
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《匆匆》是小学课文里不可多得的美文,它选自朱自清的诗文集《踪迹》.无论是人教版还是新版部编本教材都将此文编写于内,作为六年级学生学习的课文之一.由此可见,《匆匆》在小学语文教材中具有不可磨灭的地位.但是,对一线教师而言,美文的教学恰恰是最难的,深知美文的经典,却害怕一拆解就打破了美文的意境.基于此,结合支玉恒、何捷、孙双金、薛法根等5位名师的课堂实录,探究《匆匆》教什么?并从教学目标的设定、教学内容的选择两个方面透视名师课例,最后提出对《匆匆》教学的思考.
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