论文部分内容阅读
一、教学目标
（一）知识目标
1.培养学生默读课文、把握主要内容的能力。
2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。
（二）能力目标
1.学习作者在具体的事实描诉中说明道理的方法。
2.培养学生从字里行间谈感悟的方法。
（三）情感目标
1.从具体事例中体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
2.从我国航天事业的发展历程、取得的成绩中激发民族自豪感。
教学重点：
1.培养学生默读课文、把握主要内容的能力。
2.了解中国航天事业的发展历程， 中华民族千年梦圆的经过。体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
教学难点：
学习作者在具体的事实描诉中说明道理的表达方法。
二、课前准备
1.课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。
2.制作多媒体课件：“神舟五号”、“神舟七号”载人飞船发射的实录像、航天烈士墓群课件、重点语句的课件。
三、课时安排：1课时
四、教学过程
（一）激趣导入
同学们喜欢竞赛吗？课前我们进行智力竞赛，获胜者我们送他“智慧大师”美称，游戏要求：按图说词语，回答问题。
开始抢答，【课件呈现]：
1、嫦娥奔月2、九天揽月3、鲲鹏展翅4、女娲补天5、万户飞天6、人造卫星7、航空母舰8、宇宙飞船9、运载火箭10、神舟5号，杨利伟11、刘洋12、王亚萍。祝贺你们你们不会是知识渊博、见多识广的“智慧大师”，佩服！佩服！
前面的“嫦娥奔月、九天揽月、女娲补天”都是什么？（都是神话故事）这些都是古代人们梦想飞离地球，遨游太空的美好愿望，后面的神舟5号又是什么？（宇宙飞船，杨利伟乘神舟5号宇宙飞船飞上天，实现了我们炎黄子孙的飞天梦）对极了，从古代的飞天梦现代的飞上天，我们炎黄子孙历经多少年？（数千年），今天我们要上的就是《千年梦圆在今朝》（板书）：19 千年梦圆在今朝
（二）题解
读课题，理解“千年”：从古到今历经几千年，“梦”：飞离地球，遨游太空，“圆”：实现，题目意思是：中国人千年的飞天梦今天成为现实。
（三）初读课文
快速浏览课文，能用一句话来概括文章主要内容吗？我们读文章要善于把握文章主要内容，善于从问从文中找答案，用铅笔画在书上，同桌可以交流。师巡回指导。（生展示），师课件展出。（生读）
（四）再读课文，合作探究
1.我们炎黄子孙是怎样实现飞天梦的？请同学们再读课文，按老师所给的讀书卡填写，同桌或前后可交流探究。师巡回指导。
2.（生展示），是课件展示
3.归纳总结：我们的千年飞天梦是怎样一步一步走上成功的？
（五）品读课文
我们飞天梦今朝能成为现实，是一帆风顺吗？（不！困难重重，失败多多，代价惨重，但我们的炎黄子孙，始终没有放弃追梦，你们看，出示课件第七自然段。
1.载人航天工程，是中国航天史上规模（最大）、技术（最复杂）、安全性和可靠性要求（最高）的跨世纪重点工程。你读懂什么？（困难巨大、迎难而上）
2.为了顺利完成这项工程，有多少单位直接参加？（一百一十多个），有多少协作单位？（三千多个）。你有看出什么？（同心协力、众志成城）
3.实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵（夜以继日地苦战攻关）。（坚持不懈，锲而不舍）
4.为了完成这载人飞船工程，有的人（为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间）;有的人（积劳成疾，几次住进了医院;）有的年轻人（虽然风华正茂却华发早生;）有的人（甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……）（默默奉献、勇于牺牲）
5.读了这段文字你能用什么词表达对他们的崇敬之情？（迎难而上、坚持不懈、默默奉献、勇于牺牲）
6.同学们，你们看这是坐落在酒泉发射中心不远东风航天烈士墓，从密密麻麻的墓碑中，我们看出为了实现我们的飞天梦我们航天科技工作人员付出巨大的代价，正是他们的奉献与付出，我们千年的飞天梦，今天终于圆了。
（一）知识目标
1.培养学生默读课文、把握主要内容的能力。
2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。
（二）能力目标
1.学习作者在具体的事实描诉中说明道理的方法。
2.培养学生从字里行间谈感悟的方法。
（三）情感目标
1.从具体事例中体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
2.从我国航天事业的发展历程、取得的成绩中激发民族自豪感。
教学重点：
1.培养学生默读课文、把握主要内容的能力。
2.了解中国航天事业的发展历程， 中华民族千年梦圆的经过。体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
教学难点：
学习作者在具体的事实描诉中说明道理的表达方法。
二、课前准备
1.课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。
2.制作多媒体课件：“神舟五号”、“神舟七号”载人飞船发射的实录像、航天烈士墓群课件、重点语句的课件。
三、课时安排：1课时
四、教学过程
（一）激趣导入
同学们喜欢竞赛吗？课前我们进行智力竞赛，获胜者我们送他“智慧大师”美称，游戏要求：按图说词语，回答问题。
开始抢答，【课件呈现]：
1、嫦娥奔月2、九天揽月3、鲲鹏展翅4、女娲补天5、万户飞天6、人造卫星7、航空母舰8、宇宙飞船9、运载火箭10、神舟5号，杨利伟11、刘洋12、王亚萍。祝贺你们你们不会是知识渊博、见多识广的“智慧大师”，佩服！佩服！
前面的“嫦娥奔月、九天揽月、女娲补天”都是什么？（都是神话故事）这些都是古代人们梦想飞离地球，遨游太空的美好愿望，后面的神舟5号又是什么？（宇宙飞船，杨利伟乘神舟5号宇宙飞船飞上天，实现了我们炎黄子孙的飞天梦）对极了，从古代的飞天梦现代的飞上天，我们炎黄子孙历经多少年？（数千年），今天我们要上的就是《千年梦圆在今朝》（板书）：19 千年梦圆在今朝
（二）题解
读课题，理解“千年”：从古到今历经几千年，“梦”：飞离地球，遨游太空，“圆”：实现，题目意思是：中国人千年的飞天梦今天成为现实。
（三）初读课文
快速浏览课文，能用一句话来概括文章主要内容吗？我们读文章要善于把握文章主要内容，善于从问从文中找答案，用铅笔画在书上，同桌可以交流。师巡回指导。（生展示），师课件展出。（生读）
（四）再读课文，合作探究
1.我们炎黄子孙是怎样实现飞天梦的？请同学们再读课文，按老师所给的讀书卡填写，同桌或前后可交流探究。师巡回指导。
2.（生展示），是课件展示
3.归纳总结：我们的千年飞天梦是怎样一步一步走上成功的？
（五）品读课文
我们飞天梦今朝能成为现实，是一帆风顺吗？（不！困难重重，失败多多，代价惨重，但我们的炎黄子孙，始终没有放弃追梦，你们看，出示课件第七自然段。
1.载人航天工程，是中国航天史上规模（最大）、技术（最复杂）、安全性和可靠性要求（最高）的跨世纪重点工程。你读懂什么？（困难巨大、迎难而上）
2.为了顺利完成这项工程，有多少单位直接参加？（一百一十多个），有多少协作单位？（三千多个）。你有看出什么？（同心协力、众志成城）
3.实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵（夜以继日地苦战攻关）。（坚持不懈，锲而不舍）
4.为了完成这载人飞船工程，有的人（为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间）;有的人（积劳成疾，几次住进了医院;）有的年轻人（虽然风华正茂却华发早生;）有的人（甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……）（默默奉献、勇于牺牲）
5.读了这段文字你能用什么词表达对他们的崇敬之情？（迎难而上、坚持不懈、默默奉献、勇于牺牲）
6.同学们，你们看这是坐落在酒泉发射中心不远东风航天烈士墓，从密密麻麻的墓碑中，我们看出为了实现我们的飞天梦我们航天科技工作人员付出巨大的代价，正是他们的奉献与付出，我们千年的飞天梦，今天终于圆了。