【摘 要】
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基于分析小学五年级语文阅读教学中的朗读。主要通过构建朗读情境,激发朗读兴趣;根据文章体裁,指导朗读技巧;创新朗读形式,彰显个性朗读三种策略,增强学生的朗读水平和阅读能
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基于分析小学五年级语文阅读教学中的朗读。主要通过构建朗读情境,激发朗读兴趣;根据文章体裁,指导朗读技巧;创新朗读形式,彰显个性朗读三种策略,增强学生的朗读水平和阅读能力,促使学生在朗读之中情感的熏陶和思想的启发,去感受语言汉字的魅力和意境美,真正读出对文章的感悟和理解,从而,实现学生的语文素养和综合素质的全面发展。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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