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教学交互是促进师生沟通、保证学习效果的有效途径。个性交互是网络环境下教学交互的重要组成部分，它包括了个性化学习诊断、个性化交互和个性化学习帮助三个环节。个性交互的范围既包括学习者与学习资源的交互，还包括了教师与学习资源的交互。教师与学习资源的交互是学习者与教学资源交互的前提，也是实现教学目标的重要基础。为了提升个性交互的效果，教师应该在教育观念、角色转变、信息素养等方面进行自我完善与提升。