【摘 要】
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在现实语文教学中,作文一直是困扰广大学生的老大难问题。特别是小学低年级段,学生知识量少,特别是认字少,提起写作文,很多学生立刻表现出畏难情绪,总认为写作是非常枯燥、非
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在现实语文教学中,作文一直是困扰广大学生的老大难问题。特别是小学低年级段,学生知识量少,特别是认字少,提起写作文,很多学生立刻表现出畏难情绪,总认为写作是非常枯燥、非常困难的事情。针对这一状况进行分析研究,要解决这个问题,就必须破解要有效解决存在学生心中的写作困惑。通过充分利用"说"这一最有效的方式的手段,破解了长期存在学生脑海中的两大困惑,学生为了准确表达,就会主动去积累词语、优美句子、段落,乃至优美文章。
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