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摘 要： 本文通过电视媒体开设健康教育专栏的实际效果，论述了电视健康专栏的编辑要素。笔者认为，“科学性”是电视健康教育专栏的基本属性；电视健康教育专栏的思想性当归结为健康性；“时令性”亦属于健康教育专栏的编辑要素；要求专栏对新闻性质的借鉴及一定量的体现；知识性越强，可读性越大；感染力越强，越具有可观性。
关键词： 电视健康专栏；编辑要素
随着我国广播电视事业的蓬勃发展，利用电视大众传播媒体作为健康教育的重要手段之一，在全民健康教育中的应用越来越广，其发挥的作用也越来越大。电视健康专栏为开展全民健康教育的窗口，它的面貌影响着电视观众的情感意识，影响着人们的思想行为，明确其编辑要素，对于编辑出高质量的电视健康专栏，具有举足轻重的作用。而如何使电视健康专栏的内容融知识性、科学性和趣味性，使全民在繁多的电视节目中能主动收视吸引力较强的健康专栏节目就显得尤为重要。笔者就电视媒体健康专栏的编辑要素论述如下：
一、电视健康专栏的科学性
健康教育，是以医学科学为基本内容，以教育学、传播学、心理学、社会学、管理学、公共关系学、文学、艺术、美学、新闻学等为辅助手段的一门综合性科学。基于此，作为电视健康教育专栏，就必须严格遵循科学性原则，保证电视健康专栏内容的科学性，避免传播似是而非、未以检验证实和得到社会一致公认的伪科学。作为从事电视健康教育专栏的编辑者，要坚持严谨的科学态度，所宣传内容要有医学科学依据，实事求是，不哗众取宠。宜传的概念、方法、数据、用语及事例都应准确无误。对没有定论、证据不充分的，没有把握、不能再现、不利健康的内容，要十分慎重地把好关。如果宣传的内容其科学性有问题，那么这种宣传实际上就是欺人之谈，走向了健康教育的反面。科学性是健康教育的基本属性，也是健康教育专栏的基本属性。
二、电视健康专栏的思想性
电视健康教育专栏的思想性当归结为健康性；电视健康专栏的基本任务是面对整个社会人群，开展以增进健康为目的的卫生知识的传播和行为教育，以期增加人们的自我保健能力。由于“健康不仅是免于疾病和衰弱，而是保持体格方面、精神方面和社会方面的完美状态”（1998年（世界卫生组织宪章）提出的健康定义），因而，作为欲使人们健康的电视健康专栏的自我形象首先必须达到健康。电视健康专栏要做到自我健康，与其向公众传播的内容密切相关。这样，从事电视健康教育专栏的编制人员就应在内容的选择上严格把关，做到宣传内容准确科学，不言过其实、不以讹传讹、更不能猎奇或搞低级趣味。电视健康专栏内容一定要符合党和國家的大政方针政策，要有利于人民的身心健康，符合我国国情，所传播的预防保健知识和技能要切合当地实际情况。考虑到需要与可能，要在精神上起到鼓舞、启发和推动人们奋发向上、勇敢地与疾病和不良生活方式作斗争的作用。达到如此思想性（即健康性）的电视健康专栏，才算得上名副其实的健康教育电视专栏。
三、电视健康专栏的时令性
人类的疾病多种多样，几乎各个时节都有其好发的病种，而各个时节又适合采取某些除害灭病及预防保健的措施。作为电视健康专栏的编辑者，通常都不放过这样的机会，适时地编排一些时令性多发病的防治知识，以满足民众的防病保健需要。这一特点，几乎成了电视健康教育专栏编辑者的编制常规，因而笔者认为“时令性”亦属于健康教育专栏的编辑要素。
四、电视健康专栏的新闻性
电视健康教育专栏，不应满足在纯医学知识和技能的传授上，而应当充分结合本地卫生医疗保健单位的发展性、服务性的信息传播。我们过去忽视了这点，过分地偏重于多发病、季节病、传染病、高死亡病，而较少传播新观念、新科学、新技术、新成果、新动态、新问题、新方法、新战略等。这往往由于我们片面理解“卫生科普知识”所致。如今，生物——心理——社会医学模式以它“多因多果”的哲学构想，揭示出传统纯生物医学模式的“一病一源”即“单因单果”的论断的缺陷，为健康教育阐明了新的观念意识形态。从人类行为科学的研究上不难看出，电视健康教育要想起到良好的效果，必须向观众提供多视角、多方位、多层次的卫生医疗保健信息，而且这些信息要新颖、真实而不是陈旧、过时、落后的东西。这样，观众才可能建立起立体性的卫生保健知识结构，具有切实可行的防病治病的社会应变能力。诚然，电视健康教育专栏新闻性的确立是因为新闻的性质和职能，几乎与健康专栏的性质和职能存在着原则上的一致性。电视健康专栏具有新闻性并不是说应把内容都摘成新闻报道，而是要求专栏对新闻性质的借鉴及一定量的体现。
五、电视健康专栏的可读性和可观性
电视健康专栏的可读性主要包括趣味性、简明性、知识性。当然前述的科学性、思想性，时令性、新闻性也是构成可读性的重要属性。趣味性是反映电视健康专栏内容的选材富有情趣，写得愈亲切、生动和形象，趣味性愈浓，可读性愈大；简明性是指电视健康专栏的内容要言简意赅，篇幅短小精悍，这样才能保证提供较多信息，重点突出，观众易于看懂；知识性是指有利于健康的知识，包括卫生科学知识，卫生新闻信息。知识性越强，可读性越大。
电视健康专栏的可观性是一种狭义概念，特指电视健康专栏的图像画面感染力。可观性很重要，往往给观众以第一印象，吸引观众接受图像画面，凝聚力也可视为电视健康专栏的可观性。被电视健康专栏的可观性吸引继而成为喜爱看电视健康专栏的观众，往往是在不知不觉中达到的。由于电视健康教育专栏的内容具有医学专业性质，知识的深奥性成为观众接受知识的一大心理障碍。因此，电视健康专栏常常要求做到图文并茂，将抽象性的医学知识与具体性的图像结合，便能增强电视健康专栏的凝聚力。
总之，电视健康专栏应力求办得形式生动、直观形象、简短精练、声像并茂，为全民提供卫生信息，健康科普知识，针对不同时期，不同季节和群众息息相关的热点问题，结合本地实际，因地制宜，制作出一批受群众欢迎的本乡本土、短小精悍、具有喜闻乐见，融知识性、趣味性、实用性于一体的通俗易懂的电视栏目精品，使整个电视健康专栏富有感染力。
参考文献
[1] 胡恒发. 论媒体与健康教育材料在全民健康促进中的作用[J].健康教育与健康促进，2008，3（ 3） ： 78 - 80.
作者简介： 刘云祥（1960—），男，江苏无锡人，大学，高级科普师，从事卫生新闻宣传和健康教育工作30余年，无锡市疾病预防控制中心。
关键词： 电视健康专栏；编辑要素
随着我国广播电视事业的蓬勃发展，利用电视大众传播媒体作为健康教育的重要手段之一，在全民健康教育中的应用越来越广，其发挥的作用也越来越大。电视健康专栏为开展全民健康教育的窗口，它的面貌影响着电视观众的情感意识，影响着人们的思想行为，明确其编辑要素，对于编辑出高质量的电视健康专栏，具有举足轻重的作用。而如何使电视健康专栏的内容融知识性、科学性和趣味性，使全民在繁多的电视节目中能主动收视吸引力较强的健康专栏节目就显得尤为重要。笔者就电视媒体健康专栏的编辑要素论述如下：
一、电视健康专栏的科学性
健康教育，是以医学科学为基本内容，以教育学、传播学、心理学、社会学、管理学、公共关系学、文学、艺术、美学、新闻学等为辅助手段的一门综合性科学。基于此，作为电视健康教育专栏，就必须严格遵循科学性原则，保证电视健康专栏内容的科学性，避免传播似是而非、未以检验证实和得到社会一致公认的伪科学。作为从事电视健康教育专栏的编辑者，要坚持严谨的科学态度，所宣传内容要有医学科学依据，实事求是，不哗众取宠。宜传的概念、方法、数据、用语及事例都应准确无误。对没有定论、证据不充分的，没有把握、不能再现、不利健康的内容，要十分慎重地把好关。如果宣传的内容其科学性有问题，那么这种宣传实际上就是欺人之谈，走向了健康教育的反面。科学性是健康教育的基本属性，也是健康教育专栏的基本属性。
二、电视健康专栏的思想性
电视健康教育专栏的思想性当归结为健康性；电视健康专栏的基本任务是面对整个社会人群，开展以增进健康为目的的卫生知识的传播和行为教育，以期增加人们的自我保健能力。由于“健康不仅是免于疾病和衰弱，而是保持体格方面、精神方面和社会方面的完美状态”（1998年（世界卫生组织宪章）提出的健康定义），因而，作为欲使人们健康的电视健康专栏的自我形象首先必须达到健康。电视健康专栏要做到自我健康，与其向公众传播的内容密切相关。这样，从事电视健康教育专栏的编制人员就应在内容的选择上严格把关，做到宣传内容准确科学，不言过其实、不以讹传讹、更不能猎奇或搞低级趣味。电视健康专栏内容一定要符合党和國家的大政方针政策，要有利于人民的身心健康，符合我国国情，所传播的预防保健知识和技能要切合当地实际情况。考虑到需要与可能，要在精神上起到鼓舞、启发和推动人们奋发向上、勇敢地与疾病和不良生活方式作斗争的作用。达到如此思想性（即健康性）的电视健康专栏，才算得上名副其实的健康教育电视专栏。
三、电视健康专栏的时令性
人类的疾病多种多样，几乎各个时节都有其好发的病种，而各个时节又适合采取某些除害灭病及预防保健的措施。作为电视健康专栏的编辑者，通常都不放过这样的机会，适时地编排一些时令性多发病的防治知识，以满足民众的防病保健需要。这一特点，几乎成了电视健康教育专栏编辑者的编制常规，因而笔者认为“时令性”亦属于健康教育专栏的编辑要素。
四、电视健康专栏的新闻性
电视健康教育专栏，不应满足在纯医学知识和技能的传授上，而应当充分结合本地卫生医疗保健单位的发展性、服务性的信息传播。我们过去忽视了这点，过分地偏重于多发病、季节病、传染病、高死亡病，而较少传播新观念、新科学、新技术、新成果、新动态、新问题、新方法、新战略等。这往往由于我们片面理解“卫生科普知识”所致。如今，生物——心理——社会医学模式以它“多因多果”的哲学构想，揭示出传统纯生物医学模式的“一病一源”即“单因单果”的论断的缺陷，为健康教育阐明了新的观念意识形态。从人类行为科学的研究上不难看出，电视健康教育要想起到良好的效果，必须向观众提供多视角、多方位、多层次的卫生医疗保健信息，而且这些信息要新颖、真实而不是陈旧、过时、落后的东西。这样，观众才可能建立起立体性的卫生保健知识结构，具有切实可行的防病治病的社会应变能力。诚然，电视健康教育专栏新闻性的确立是因为新闻的性质和职能，几乎与健康专栏的性质和职能存在着原则上的一致性。电视健康专栏具有新闻性并不是说应把内容都摘成新闻报道，而是要求专栏对新闻性质的借鉴及一定量的体现。
五、电视健康专栏的可读性和可观性
电视健康专栏的可读性主要包括趣味性、简明性、知识性。当然前述的科学性、思想性，时令性、新闻性也是构成可读性的重要属性。趣味性是反映电视健康专栏内容的选材富有情趣，写得愈亲切、生动和形象，趣味性愈浓，可读性愈大；简明性是指电视健康专栏的内容要言简意赅，篇幅短小精悍，这样才能保证提供较多信息，重点突出，观众易于看懂；知识性是指有利于健康的知识，包括卫生科学知识，卫生新闻信息。知识性越强，可读性越大。
电视健康专栏的可观性是一种狭义概念，特指电视健康专栏的图像画面感染力。可观性很重要，往往给观众以第一印象，吸引观众接受图像画面，凝聚力也可视为电视健康专栏的可观性。被电视健康专栏的可观性吸引继而成为喜爱看电视健康专栏的观众，往往是在不知不觉中达到的。由于电视健康教育专栏的内容具有医学专业性质，知识的深奥性成为观众接受知识的一大心理障碍。因此，电视健康专栏常常要求做到图文并茂，将抽象性的医学知识与具体性的图像结合，便能增强电视健康专栏的凝聚力。
总之，电视健康专栏应力求办得形式生动、直观形象、简短精练、声像并茂，为全民提供卫生信息，健康科普知识，针对不同时期，不同季节和群众息息相关的热点问题，结合本地实际，因地制宜，制作出一批受群众欢迎的本乡本土、短小精悍、具有喜闻乐见，融知识性、趣味性、实用性于一体的通俗易懂的电视栏目精品，使整个电视健康专栏富有感染力。
参考文献
[1] 胡恒发. 论媒体与健康教育材料在全民健康促进中的作用[J].健康教育与健康促进，2008，3（ 3） ： 78 - 80.
作者简介： 刘云祥（1960—），男，江苏无锡人，大学，高级科普师，从事卫生新闻宣传和健康教育工作30余年，无锡市疾病预防控制中心。