【摘 要】
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本文以知乎为例,基于572份有效问卷数据,通过建立SEM模型来分析“互联网+”背景下大学生知识付费行为特征及影响因素,研究结果表明:(1)感知易用性、感知有用性等五个因素对大学生知识付费有明显的正向影响;(2)感知风险对大学生知识付费有明显的负向影响.最后在数据分析基础上提出精准定位用户需求、加强用户互动交流和提高知识付费产品质量等建议.
【机 构】
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安徽财经大学,安徽蚌埠233000;安徽财经大学,安徽蚌埠233000;安徽财经大学,安徽蚌埠233000
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本文以知乎为例,基于572份有效问卷数据,通过建立SEM模型来分析“互联网+”背景下大学生知识付费行为特征及影响因素,研究结果表明:(1)感知易用性、感知有用性等五个因素对大学生知识付费有明显的正向影响;(2)感知风险对大学生知识付费有明显的负向影响.最后在数据分析基础上提出精准定位用户需求、加强用户互动交流和提高知识付费产品质量等建议.
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