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《数学课程标准》（修改稿）指出：义务教育阶段的数学课程，要在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，让学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、得到结果、解决问题的过程。
搭准考题脉搏 凸现方程思想
【摘 要】
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《数学课程标准》（修改稿）指出：义务教育阶段的数学课程，要在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，让学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、得到
【机 构】
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浙江省上虞市春晖外国语学校
【出 处】
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学问：现代教学研究
【发表日期】
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2012年9期
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