小学数学课堂导入策略探究

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在小学数学课堂上,导入的方法是否科学、合理,直接影响着课堂进展的顺利程度.并且,导入环节作为课堂的起始阶段,能够有效集中学生的注意力,使学生快速进入良好的学习状态.所以说,教师就要从学生的兴趣和实际情况出发,思考和寻求导入的方法.同时,数学课程的基本出发点就是促进学生的全面发展.因此,导入环节不仅要考虑数学本身的特点,更应该遵循学生的心理发展规律和实际学习情况.也就是说,导入环节的创建应该坚持适度性、新颖性和互动性的原则,适度把握导入的内容和表达的方式,利用小学生好奇的特点,使学生的思维经历探索、发现的过程,让学生拥有从事数学活动和交流的机会.
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