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中小学学生综合素质发展评价,就是评价主体依据一定发展性教育评价理论和教育目的以及培养目标,运用现代教育评价方法,对中小学学生的综合素质发展情况进行量的测量或质的描述基础上所进行的价值判断活动.我们认为,评价中小学学生的综合素质评价的内容可以设置为学生学业发展水平、学生能力发展水平、学生情意发展水平三个基本维度.纸笔测验法、行为观察法、表现测评法、成长记录法是中小学学生综合素质发展评价的基本方法.