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叙事伦理通过讲述个人经历，提出了与生命感觉相关的问题的同时也表达了具体的道德意识和伦理诉求。叙事伦理介入中职语文教学，转换了教学视角，在将学生作为主体的同时演绎文本中的道德情景，为学生提供了一个反思道德认知、调节心理症候的空间。
中职语文教学中叙事伦理的介入与道德情景的营造
【摘 要】
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叙事伦理通过讲述个人经历，提出了与生命感觉相关的问题的同时也表达了具体的道德意识和伦理诉求。叙事伦理介入中职语文教学，转换了教学视角，在将学生作为主体的同时演绎文本中
【机 构】
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河源市职业技术学校
【出 处】
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教育与教学研究
【发表日期】
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2012年11期
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