【摘 要】
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<正>笔者2012年12月27日参加了由上海市教卫党委、上海市教委主办的"德润课堂——2012年上海市学科德育论坛暨中小学骨干教师德育实训基地展示活动"。在该展示活动的第三板块
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<正>笔者2012年12月27日参加了由上海市教卫党委、上海市教委主办的"德润课堂——2012年上海市学科德育论坛暨中小学骨干教师德育实训基地展示活动"。在该展示活动的第三板块"人人都是德育工作者"中出示的一个案例引起了我的思考。案例内容是这样的:一次体育课上,一班同学与二班同学进行了一场篮球比赛。原本发挥良好的一班因A同学的加入最终输掉了比赛。赛后,一班很多同学都在指责A同学,说他打球太独,没
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由于视力缺陷,盲童不能通过视觉来认识周围世界,直接影响了他们的智力发展.教师或家长应围绕盲童视觉缺陷来进行智力补偿.常用方法有听觉补偿法和触觉补偿法两种.