论文部分内容阅读
写作是学生语言表达和思维能力的体现。开展写作教学时,教师应通过立足教材文本、开发头脑风暴、实施问题驱动等策略,培养并提升学生的思维品质,发展语言表达能力。
优化英语写作教学，发展学生思维品质
【摘 要】
：
写作是学生语言表达和思维能力的体现。开展写作教学时,教师应通过立足教材文本、开发头脑风暴、实施问题驱动等策略,培养并提升学生的思维品质,发展语言表达能力。
【机 构】
：
江苏省张家港市第二中学南校区
【出 处】
：
学苑教育
【发表日期】
：
2022年07期
其他文献
本试验旨在研究谷氨酰胺对民猪初生仔猪空肠紧密连接蛋白ZO-1、Occludin表达的影响。试验仔猪选自7日龄民猪仔猪48头,随机分成2组,每组3个重复,每个重复8头,各组分别在基础饲粮水平上添加0%、0.8%的谷氨酰胺。结果表明:1)饲粮添加0.8%的谷氨酰胺显著提高了仔猪平均日增重（P<0.05）。2)饲粮添加0.8%的谷氨酰胺显著降低了仔猪腹泻率（P<0.05）。3)饲粮添加0.8%的谷氨酰胺
对于建筑物而言,桩基是其根本所在,桩基施工质量的高低,对于建筑物的质量安全有着至关重要的影响。所以在桩基施工工作开展过程当中,必须要对相应的技术规范认真遵守,科学合理的施工,最大程度的确保工程施工质量,推动工业与民用建筑施工行业的持续稳步发展。基于此,下文结合实践,对工业与民用建筑中装机施工技术进行分析探讨,以供参考。
桩基工程是现代建筑工程的重要组成部分,其施工质量决定了整个现代建筑工程的施工质量。加大桩基工程施工控制力度,既可以提升建筑工程的施工水平,又可以保障公众的生命财产安全。本文概括了桩基工程技术类型与桩基工程施工现状,探究了桩基工程施工管理环节存在的突出性问题,并且提出了具体的施工技术要点控制措施,旨在为相关人员提供参考意见。
小水电在中国水能资源中占有重要地位，但在建设、运行过程中不可避免地对下游水生态环境造成不利影响，因此计算最小生态流量可减少小水电在运行过程中对下游水生态环境造成不利影响。以梯级小水电开发河流——东江干流为例，采用改进的Tennant法、QP法、经验法、频率曲线法和NGPRP法计算东江干流最小生态流量，在满足95%保证率的条件下，将上述5种计算结果进行对比分析，选择QP法计算得到的最小生态流量值23
在初中英语教学中,阅读教学能提升学生的理解能力,写作教学能提升学生的表达能力,将两者之间的关系紧密联系在一起,通过读写结合的形式,才能更好地突破教学瓶颈。教师需要有效整合两者之间的关系,调整阅读与写作的教学方式,才能让学生深层次地理解文本的知识内涵,并通过阅读进行积累,全面增强自身的写作能力。
期刊
目的探讨老年病人维持性血液透析中心律失常的原因及护理措施。方法回顾性分析42例老年病人2368例次血液透析中334例次心律失常病例资料,并分析其原因,制定相应的护理措施。结果心律失常发生率为14.1%,有原发心脏病者较无心脏病者发生率高,发生于透析开始2～5h者占74.3%。超滤脱水量>2kg以上时,心律失常发生率为56.6%。心律失常类型以心房纤颤、房性、室性早搏为多见。结论心律失常发生率与超滤
开展写作教学是引导学生表达个性想法,提升其语用能力和思维能力的重要途径,也是引导其通过深入思考提升自身人文素养的有效方法,对其英语核心素养的提升具有促进作用。读写结合模式可以使学生快速融入到写作知识探究的过程中,并高效理解教师讲解的基础知识,提升教学效果和质量。鉴于此,初中英语教师需要积极探究读写结合教学的策略。
期刊
信息化时代背景下,"互联网+"战略已经成为国家发展战略,职业教育紧跟时代发展,立足社会发展变化,不断创新办学模式,提升人才培养的档次,推动职业教育健康发展,服务我国产业结构升级和经济发展。