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当前,我国职业教育教学要求突出"做中学,做中教",实现"做学教合一",因而需要积极探索"做学教合一"课堂的建构。以初级会计实务课程为例,从"做学教合一"课堂建构的基本依循、基本策略及教学技法等多维度,深入分析了"做学教合一"课堂的构建模式,形成了实践性强的建构方略。
初级会计实务课程“做学教合一”课堂的建构
【摘 要】
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当前,我国职业教育教学要求突出"做中学,做中教",实现"做学教合一",因而需要积极探索"做学教合一"课堂的建构。以初级会计实务课程为例,从"做学教合一"课堂建构的基本依循、
【机 构】
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江苏省通州中等专业学校
【出 处】
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河南科技学院学报
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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第三期江苏省职业教育教学改革研究课题“基于‘做学教合一’的初级会计实务课程教学的实践研究”(ZZZ11)
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