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我国体育教育专业培养目标课程设置中存在的主要问题有：培养目标的调整滞后于社会发展的需要，课程设置与市场需求脱节，培养目标分级不明显，专业要求过高。在我国体育教育专业课程设置方面应：以培养创新能力为主线，以素质教育为核心，实现人才培养模式的多样化，实现课内与课外、校内与校外培养的一体化。
普通高校体育教育专业人才的培养走向与对策
【摘 要】
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我国体育教育专业培养目标课程设置中存在的主要问题有：培养目标的调整滞后于社会发展的需要，课程设置与市场需求脱节，培养目标分级不明显，专业要求过高。在我国体育教育专业课程
【机 构】
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东华理工学院体育系
【出 处】
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体育成人教育学刊
【发表日期】
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2007年2期
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