【摘 要】
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《新课程标准解读》明确指出：“工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”笔者
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《新课程标准解读》明确指出：“工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”笔者认为，这一指导思想充分传达出“以人为本”的教学理念，注重了“作文与做人的统一”，警示老师在作文教学中充分发展学生的个性，力戒“千遍一律”“千人一面”的沉疴。可是老师为了提高学生的应试能力，学生的习作中普遍存在“四化”现象，即题材单一化、主题赞歌化、结构雷同化、语言平淡化。这些令人堪忧的现状是十分严重的，最主要的就是导致“人文背离”，抑
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