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随着社会对教育重视程度的逐渐提高,教育专家和一线教师都在努力探究如何打造高效、优质课堂,在钻研如何利用现代教学技巧来提高教学质量.因此,就如何创设历史课堂情境,充分培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,使学生从被动的知识传授者转变为知识的共同构建者,从而进一步提高课堂教学效果,进行了初探.
情境意交融 ——情境教学在历史教学中的初探
【摘 要】
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随着社会对教育重视程度的逐渐提高,教育专家和一线教师都在努力探究如何打造高效、优质课堂,在钻研如何利用现代教学技巧来提高教学质量.因此,就如何创设历史课堂情境,充分
【机 构】
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山西省安泽县和川中学 山西临汾 041000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年13期
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