美育与音乐教育改革

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跋涉了一个世纪,改革了一个十年的中国音乐教育,不仅极需树立起主体意识,研究和认识自身,而且还应从更深的层面上——美育,进行思考和探讨,在求得科学的理论揭示之后,才有可能测定改革方向,跃上一个全新的高度。在经历了较长时间的、轰轰烈烈的、极其丰富又多姿多彩的音乐教育改革实践以后,我们的思绪很自然地归宿到这样一个基点:音乐教育改革的核心究竟是什么? 古希腊大哲学家苏格拉底有句名言:“认识你自己。”是呵,人的全部明智就在于认识作为个体的自我和作为群体的人类。那么,创造了音乐艺术的人类必然想要知道:音乐,到底是什么
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