【摘 要】
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在初中的历史教学过程中,教师应该注重学生问题意识的培养,借助问题活跃学生的思维,培养他们的质疑精神,具备思考问题的独立性,善于从不同的角度去发现问题,积极探索解决问题的方法和途径,进而实现对历史知识的创造性理解,构建起一个完整的历史知识框架。文章基于此点,对初中历史教学中学生问题意识的培养策略进行了分析。
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在初中的历史教学过程中,教师应该注重学生问题意识的培养,借助问题活跃学生的思维,培养他们的质疑精神,具备思考问题的独立性,善于从不同的角度去发现问题,积极探索解决问题的方法和途径,进而实现对历史知识的创造性理解,构建起一个完整的历史知识框架。文章基于此点,对初中历史教学中学生问题意识的培养策略进行了分析。
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