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当前的个别语文教学带有明显的功利性,很流行的一种弊端就是——用繁琐的分析讲解,五花八门的语基知识、花样百出的练习题代替了学生的阅读和领悟. 这种重视技术训练而忽视个性和创造力的发展的做法, 可谓是舍本逐末. 严格地来说, 当前的语文教学没有真正切入素质形成与提高的规律和要旨. 我们应该呼吁———还原语文教学“本色”.