【摘 要】
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物理是初中教育体系中的重要组成部分,对于刚刚接触物理学习的初中生来说,物理有较强的抽象性和概念性的特点,导致初中生很难将物理知识理解透彻.随着近年来教育改革的不断发
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物理是初中教育体系中的重要组成部分,对于刚刚接触物理学习的初中生来说,物理有较强的抽象性和概念性的特点,导致初中生很难将物理知识理解透彻.随着近年来教育改革的不断发展与进步,初中物理教学效果一直备受重视,传统的初中物理教学观念和教学方式已经不能够满足学生的学习需求,学生开始逐渐成为课堂学习的主导者.为了提升初中生学习物理的积极性,一种“微课”的新型信息化教学模式被提出,本文就基于微课的初中物理信息化教学展开教学研究.
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