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目的评价自制气管切开吸痰模具在神经外科实习护士教学中的应用效果。方法以2015年68名神经外科实习护士为对照组，2016年53名神经外科实习护士为观察组。分别采用自制气管切开吸痰模具教学法和传统带教法进行神经外科气管切开吸痰护理临床带教，对比自制气管切开吸痰模具的应用效果。结果观察组吸痰护理技能操作平均成绩均高于对照组（P〈0．05）；观察组护士满意度（96．23％）高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论自制气管切开吸痰模具有助于提高神经外科实习护士操作能力，还有利于规范教师的带教行为和提高教