【摘 要】
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朱熹有诗曰：问渠哪得清如许为有源头活水来。对于教育教学来说，国学大师吕叔湘先生也曾说过“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。”什么是“活”呢？“活”在这里实际上就
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朱熹有诗曰：问渠哪得清如许为有源头活水来。对于教育教学来说，国学大师吕叔湘先生也曾说过“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。”什么是“活”呢？“活”在这里实际上就是激活学生的学习情绪，调动他们学习的积极性，再将这种积极性迁移到整个教育教学过程中来。那么，在当今新课程改革实施过程中，如何做才能使语文课堂真正的“活”起来呢？一、 巧用课前三分钟有人云“授人以鱼，不如授人以渔。”而我认为“授人以渔，不如授人以欲。”“欲”就是求知欲，这是直接调动学生学习的内在动力，而新课前的三分钟则是一堂的关键时间，它可以
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