【摘 要】
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美术课堂是学生认识物体和了解物体外形的有效途径,是学生发现美丽和生成丰富感知的重要切入点.在低年级美术课堂教学中,教师多给学生足够的自我认知和主动尝试机会,不仅能吸
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美术课堂是学生认识物体和了解物体外形的有效途径,是学生发现美丽和生成丰富感知的重要切入点.在低年级美术课堂教学中,教师多给学生足够的自我认知和主动尝试机会,不仅能吸引他们的注意力,还能使得学生在主动融入课堂中获得深层次感知.以此为切入点活化美术教学,能让小学生在主动跟进课程教学中获得深层次理解,从而让学生在主动走进课堂中发现更多有效表达运用素材.
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