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日常教学中对常识性知识内容的教学不够重视,要从把握本质,体现学科价值,把握学情,凸现学科特色,重组内容,贴近生活实际,多元融合,启迪学生思维等方面来体现对学生学习化学兴趣的激发和学生化学学科素养培养的需求。
基于核心素养的常识性知识内容的教学策略——以“人类重要的营养物质”为例
【摘 要】
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日常教学中对常识性知识内容的教学不够重视,要从把握本质,体现学科价值,把握学情,凸现学科特色,重组内容,贴近生活实际,多元融合,启迪学生思维等方面来体现对学生学习化学兴
【机 构】
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盐城市盐都区教师发展中心;
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2004年期
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