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摘
站在知识系统的高度设计教学
【摘 要】
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摘 要：新授课总是将章节内容分解为若干小块，而章节复习课则应该体现章节内容所组成的有机整体. 因此，章节复习的教学设计应该站在知识系统的高度，选择合适视角切入，重温知识的形成和发展过程;同时帮助学生不断完善知识结构，引领学生作进一步自主探究. 关键词：知识系统;教学设计 任何知识都不是片断、孤立存在着的，它既有生活实践为基础，同时也与其他知识相关联，结构化的知识是基础知识存在的主要形态. “直
【出 处】
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数学教学通讯·初等教育
【发表日期】
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2014年12期
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【摘 要】 伴随着信息化进程的不断深入，网络学习环境已经成为在线学习的重要组成部分，而学习资源则是网络学习环境能否发挥作用的关键因素。学习者在网络学习环境中如何利用学习资源，网络学习环境如何为学习者提供更加个性化、符合数字化学习特征的学习资源？现有学习资源的提供方式、资源流转途径是否符合网络化学习特点？教育技术类网站作为提供数字化学习资源的主要渠道，通过对其链接分布和交互结构分析，有助于了解各资
摘 要：高校信息安全问题实质上是管理问题，而高校信息安全管理需要把提高学生信息安全意识纳入其中。本文通过选取广州X大学为例进行个案研究，发现X大学学生在信息安全意识方面较为薄弱，通过分析其意识薄弱的原因，从行政手段、宣传教育、学生提升自身素养等若干方面提出建议。 关键词：高校管理；信息安全；安全意识 中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2013）17-0010-
[摘 要] 本文从数学目标深刻化处理、数学素材选择性处理、数学内容生活化处理、数学结论的问题化处理出发，探讨了对数学教材资源进行合理开发和利用，探讨如何最大限度地发挥教材功能，实现课堂价值的最大化. [关键词] 教材；资源；数学目标 引人入胜的章前图和引言为新课的导入创设了良好的情境，正文设置更囊括了“思考”“探究”“归纳”等多个栏目，为学生提供了思维发展和交流的空间；章后简洁明了的知识结构图
摘 要:精品课程网站建设是精品课程建设中的一个重要环节,是充分发挥精品课程示范性和辐射推广作用的一种有效方法。本文分析了精品课程网站设计理念,以实例就如何建设精品课程网站进行探讨,并分析了网站应用效果。 关键词:精品课程;网站建设;教学资源 中图分类号:G434 文献标识码:B文章编号:1673-8454(2010)03-0063-04 精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教
[摘 要] 本文从一节小学五年级“方程的意义”入手，通过课堂观察，进行案例分析和诊断，提出了概念教学有效的一般范式，即通过铺垫让学生形成概念，通过辨析让学生理解概念，通过史实让学生感悟探索概念的科学精神. [关键词] 概念教学；方程；意义；有效 ■ 写在前面 笔者所在的学校是一所九年一贯制学校，中小学一体化，抓好中学和小学的衔接是我们的课题之一. 其中的一个举措是中学老师进入小学课堂，同时也
摘 要：本文结合南京审计学院教务管理信息系统建设的过程介绍了系统建设的基本原则、基本架构和主要功能以及创新，并阐述教务管理信息系统中遇到的问题以及对这些问题的反思。 关键词：教务信息平台；教务管理；信息化建设 中图分类号：TP311.56文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）07-0042-04 高校教务管理信息系统是教务管理信息化、网络化的产物，是有关教务信息发布、管理
【摘 要】本文围绕远程教育首次长达五年的教学综合改革，通过对话的方式就教学改革的目的、内容以及方式等寻常话题进行了提升式的梳理和评判。同时还利用独白的方式就“教学改革不是一场革命”，“教学改革难以完美”，“教学改革的阻力可能来自改革者本身”，以及“教学改革必然与忧患同行”等观点，进行了大胆的剖析和反思，试图给人们一个原生态的整体改革印象。 【关键词】 远程教育；教学改革；解读
【摘 要】 远程教育在许多方面已经取得巨大成功，然而，很多远程教育机构的毕业率不足传统教育机构的四分之一，因此，本文认为有证据表明远程教育存在“缺陷”。文章分析了出现这种“缺陷”的一些原因及其对学生、远程教育机构和社会可能带来的损害。出现“缺陷”的原因之一是“范畴错误”，即混淆了教与学，远程教育机构过度关注（尤其是在线的）教学资源的提供，忽视对学生学习动力的激发。文章认为越来越多的证据表明远程教
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