【摘 要】
：
进入2021年，我国小微企业生产经营状况整体处于恢复通道之中，但是受到新冠肺炎疫情发生后经济结构的重塑、传统消费的疲软以及新业态的凸显，也给中小微企业带来了更多挑战。特别是在原材料价格上涨、订单不足、资金紧张等多重困难下，中小微企业纾困发展仍需“扶上马、送一程”。黑龙江省各级监管部门、银行保险业金融机构要继续贯彻银保监会和省委省政府统筹推进疫情防控和复工复产、强化“六稳”举措、进一步缓解企业融资难
【基金项目】
：
黑龙江省社科规划课题（19JYH065）;黑龙江省社科规划课题（18JLD318）；
论文部分内容阅读
进入2021年，我国小微企业生产经营状况整体处于恢复通道之中，但是受到新冠肺炎疫情发生后经济结构的重塑、传统消费的疲软以及新业态的凸显，也给中小微企业带来了更多挑战。特别是在原材料价格上涨、订单不足、资金紧张等多重困难下，中小微企业纾困发展仍需“扶上马、送一程”。黑龙江省各级监管部门、银行保险业金融机构要继续贯彻银保监会和省委省政府统筹推进疫情防控和复工复产、强化“六稳”举措、进一步缓解企业融资难融资贵的部署要求，按照“增量扩面、提质降本”的总体目标，夯基础、补短板、稳预期，持续做好小微企业金融服务工作。
其他文献
一直以来,习作在小学语文教学中承担着不可替代的角色,不仅影响着学生语文素养的发展,还对学生思维水平的提高和逻辑能力的发展有着重要影响。在新课程改革的不断推进下,对小学习作的研究也越来越得到重视,习作的主体性也逐渐得到回归,给与学生更对的主动权和选择性。三年级作为小学习作的起始阶段,自然而然承担着重要的任务,习作本就是学生借助语言文字进行沟通的重要方式,传达学生的日常生活和亲生经历,表达对生活的情感
联合国教科文组织将“学会合作”视为21世纪教育的四大重要支柱之一。在教育信息化的大力发展下,在线协作学习成为在线教育的主流形式之一,在线协作学习可以有效培养学生协作学习能力,使学生学会合作,提高批判思维与创新能力。互联网的飞速发展为在线协作学习奠定基础,在线协作学习打破了传统小组合作学习中时间与空间上的障碍。对于在线协作学习来说,提高学习效果是十分关键的,而在整个学习的过程中,伙伴关系也对团队学习
＜正＞ 一、前言有机颜料的热稳定性对其应用性能具有十分重要的实际意义。为改进和提高其热稳定性能,在合成新型化学结构颜料的同时,还深入地研究了有机颜料的化学结构、晶型、后处理方法等对其应用性能的影响;研究颜料的分子结构、取代基的特性与颜料的热稳定性、热分解历程之间的关系。尽管某些无机颜料具有突出的耐热性能和耐溶剂特性,但往往毒性较大;而有机颜料则具有鲜艳的色光,高的透明度及着色力,除各
＜正＞全域旅游是旅游市场中一种较为新颖的区域协调性发展模式,有利于实现乡村旅游资源合理以及高效配置。乡村旅游与乡村物流的联动发展,对于增加居民收入以及促进乡村经济转型都具有重大影响,同时也是乡村振兴的重要支撑力量。因此,不断优化其发展路径,对于促进乡村旅游业以及物流业具有重大意义。全域旅游的背景下,乡村旅游业的发展不再仅局限于农业以及养殖业,
近年来,人脸识别技术得以快速发展,特别是在商用领域应用广泛。但是这项技术却是一把双刃剑,在带来方便、快捷、高效的同时,也产生了相应的法律风险,对个人信息的保护提出了新的挑战。同时可以看到,我国现阶段的法律对人脸识别信息保护缺乏专门性的规定,司法实践中,只能引用《网络安全法》、《民法典》以及《个人信息保护法》中有关一般个人信息和敏感信息的原则和规则来做出判决,而原则性条款对人脸识别信息处理的必要性和
作为我国国民经济发展过程中的支柱产业，农业在社会发展和进步中发挥着至关重要的作用。同时，随着我国人口数量的不断增加，农业生产的重要性也越来越突出。在农业生产过程中，水占据着十分重要的地位，农田灌溉水利工程一般有管灌和渠灌两种，其中渠灌方式比较常见。因此，在新农村建设背景下，水利部门必须要严格掌控工程设计工作，将发展农业、建设农村和利惠农民作为基本指导方针，从而设计出更加高效可靠的水利灌溉工程。对此
党的二十大报告指出全党要把青年工作作为战略性工作来抓。深入推进共青团的自我革命是做好党的青年群众工作的重要保障，而中学共青团改革是全团改革中的关键环节。当前中学共青团存在团教协作机制待完善和优化、团员先进性彰显度有待提高、共青团实践育人方式待改进、改革关键举措的突破不显著、团干部改革能力和动力不足等问题，本文提出从坚持党的领导、深化团教协作，强化思想引领、全面从严治团，打造育人品牌、转变工作方式，
加大对小型农田水利工程的投入力度，深入地对灌溉渠道进行设计研究，能够有效促进农业进步发展，增加农田生产效益。论文通过对比发现，创新原始灌溉渠道设计方式可达到提高农田产量的目的，重视小型农田水利工程灌溉渠道设计，可实现农田高效生产。因此，设计过程中，需对具体方面进行深入考虑。
＜正＞地理是一门来源于生活的学科，很多地理现象和地理知识都来源于日常生活和生产实践。学生要学会通过生活中的地理现象理解地理知识。所以在实际的高中地理教学中，教师要把生活中的地理现象作为地理课堂教学的切入点，通过构建和讲解生活中的地理现象，促进学生对地理理论知识的深入理解，激发学生的学习兴趣，进而让学生积极地参与到地理课堂教学中。本文以湘教版高中地理（2019年版）为例，梳理教材中的生活化案例，以期
＜正＞面对疫情、逆全球化为代表的外部不确定性,中国需要做的是如何稳定和提升产业链,确保产业链的安全与畅通。全球疫情危机、中美贸易摩擦等外部不确定性将重塑全球价值链,也将影响中国产业链的布局和走向。要维护中国产业链的安全与稳定,持续促进中国产业迈向全球价值链中高端,在百年未有之大变局的背景下,需要构建中国产业链的竞争新优势。