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<正>当前,我国社会正处于全面转型时期,教师职业道德受到市场经济、网络文化、多元价值观的冲击,加之人们对学校、教师的评价日趋功利化,学校的升学率、教师的教学和指导应试能力被作为重要的评价指标,使教师的职业道德经受着前所未有的挑战。上世纪末期,教师教育改革的提出明确了我国教师专业化发展的思路,但是人们对教师专业化发展的理解至今还存在不小偏