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目的探讨分析比较影像学（comparing imaging,CI）方法在本科生骨科教学中的应用效果。方法本研究将2010年5月c2011年5月在长海医院骨科实习的60名五年制临床医学生随机分为常规教学组及比较影像学组,通过对比分析比较影像学教学方法在本科生骨科实习中的应用效果。结果常规教学组和比较影像学组在进行见习教学前骨科学成绩差异无统计学意义,见习结束后,比较影像学组外科考试中涉及骨科影像学检查部分的成绩高于常规教学组（P〈0.05）。结论比较影像学方法能从多角度、跨时间对骨科疾病的发展规律及治疗效果