爸妈禁止我上网怎么办

来源 :学苑创造·B版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenqianwq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  嘟嘟:
  你好!我是一名小学六年级学生,这几天我和爸爸妈妈吵架了,原因是他们不让我上网,还给家里的电脑设置了密码爸爸妈妈说我现在还小,上网就知道打游戏、聊天,万一上瘾我就会变成坏孩子。可是我上网只是为了查查资料呀!嘟嘟,我该怎么办呢?
  北海 小浩
  小浩同学:
  你好!
  。
  网络就像一桌“大餐”,你既可以从中“吃到”营养丰富的“精神食粮”,也会遭遇变质甚至有毒的“精神鸦片”,而后者一旦食用,后果严重。为此,很多父母视网络为“洪水猛兽”,宁可让孩子“退避三舍”。
  针对这个问题,嘟嘟觉得,小浩不妨跟爸爸妈妈签定一个“上网协议”,大家协商好上网的时间、内容及“违约”的惩罚和“守约”的奖励,让爸爸妈妈对你“严格监督”。还可以建议爸妈下载绿色上网管家软件,来过滤网络不良信息并监督你玩游戏、聊天的时间。这样,既可以保证你有一个健康绿色的上网空间,也可以给爸爸妈妈一个快乐的“绿色心情”!
  小浩现在还是小学生,筛选信息的能力还在形成中,有空的时候不妨多去书店或图书馆看看书,因为这里出版的每一本书都需要“过五关斩六将”,内容的真实性、正确率相对较高,小浩还可以在书籍巾积累自己的知识财富。
  嘟嘟
其他文献
深入白雪的内心  绿色  突如其来  忽然想起一句话  雪化了是春天  第一朵雪落在我的肩上  像一块六角的奶油蛋糕  像一只小蜂鸟  扑愣着洁白的羽毛  猛的,被翠绿的鸟鸣  绊了一跤  那白色的辉煌此刻正折射在  我的心上  在寒冷的冬天  雪是我最快活的节日
数学学习过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。在数学课堂教学中教师应创造性的利用教材,给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的教学素材,让学生动起来,数学课堂活起来。这就要求我们关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的自主意识和进取精神,建立新型的朋友式的师生关系,形成一个充满活力的课堂。如何让学生动起来,数学课堂活起来?  一、教材活起来