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教学具有预设和生成的双重特征,预设是由人类思维的简约性和概括性决定的,生成是由人类思维的复杂性和抽象性决定的。因此,课堂教学既要合理预设,又要精彩生成,让预设和生成这对矛盾统一体共同服务于日常教育教学工作,引导学生正确的价值导向和心理的健康发展。
让预设与生成在课堂中和谐共生
【摘 要】
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教学具有预设和生成的双重特征,预设是由人类思维的简约性和概括性决定的,生成是由人类思维的复杂性和抽象性决定的。因此,课堂教学既要合理预设,又要精彩生成,让预设和生成
【机 构】
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江苏南通市天星湖中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2016年33期
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