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数学源于生活的，细心观察，在生活中会发现处处有数学，学生对数学的认知也需要生活事例的帮助加以理解。选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境，调动学生的生活经验，使学生发现到数学就在自己身边。教学时，教师可适当设置一些灵活性、开放性的问题让学生通过亲身体验，初步学会综合运用数学知识和方法解决简单的生活中的实际问题。探索数学规律，学会数学思考。