【摘 要】
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一、日本近代簿记、会计的发展日本的会计是从簿记开始的。一八七三年(明治六年)在日本清银大学教授福泽余吉倡议下,出版了美国的簿记,接着大藏省请英国学者教授来日本讲学,
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一、日本近代簿记、会计的发展日本的会计是从簿记开始的。一八七三年(明治六年)在日本清银大学教授福泽余吉倡议下,出版了美国的簿记,接着大藏省请英国学者教授来日本讲学,讲银行簿记,从而制订了有关簿记制度。随后福泽余吉教授提出了“帐目核对方法”,并在英国教授
First, Japan’s modern bookkeeping, the development of accounting Japan’s accounting is from the bookkeeping began. In 1873 (Meiji six years) at the initiative of Professor Fukuzawa Yuji of Japan’s Qing University, published a bookkeeping of the United States, followed by the Ministry of Finance asked the British scholars to come to Japan to lecture, talk about bank bookkeeping, which developed the bookkeeping system . Then Fukuzawa Yuji proposed the “accounting checkup method” and taught in the United Kingdom
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摘 要:本文对初三英语复习课中的师生互动进行了探索: ① 通过目标检测、当堂训练进行师生互动; ② 对症下药解决学生的问题,实现英语复习课堂的师生互动; ③ 在小组化的阅读训练中进行有效的师生互动。 关键词:初中英语 复习课 师生互动 课堂教学 师生互动的核心和本质在于“交互”。我们常常认为,教师和学生在课堂上的提问和回答就是师生互动,殊不知这只是一种简单的语言“交流”,而远非“交互”。教师提
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