【摘 要】
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自20世纪50年代以来,南海地区的地质构造一直为地学界所关注.本文根据南海的地球物理场特征,讨论了南海中部的基底岩相类型,并将它划分为5个基底岩相区.在中央海盆,分析了高
【基金项目】
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"八五"期间南海资源调查重点勘查研究项目成果的一部分
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自20世纪50年代以来,南海地区的地质构造一直为地学界所关注.本文根据南海的地球物理场特征,讨论了南海中部的基底岩相类型,并将它划分为5个基底岩相区.在中央海盆,分析了高精度磁测异常和卫星测高重力资料,并使用海底扩张磁条带异常相关分析方法,鉴别出扩张脊、转换断层和各磁条带地层的年代,揭示出许多有意义的而过去显示不清楚的特征.进一步提取深部地球物理信息,包括磁性、密度、层速,以及一些界面的深度值,如基底面深度、居里面深度、莫霍面深度等,综合分析并探讨了南海中部的地壳深部地质.认为南海经历了长期地质演变形成了
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【教学目标】 1.探寻“一卷胶带纸有多长”问题解决办法，认识长度单位“微米（μm）”和“码（yd）”。 2.在经历提出问题、解决问题的过程中提升教师的独立思考、自主探索和合作探究能力的提升。 3.在运用数学知识和策略解决问题的过程中，体会数学与生活的联系，增强学生应用相关知识点解决简单实际问题的能力和意识。【教学重、难点】 在不同解决方法中相互印证，体会转化策略的价值。【教学流程】 课前
摘 要：社会的不断发展直接推动了教育产业的革新，根据新课改的要求，在基础教育阶段里，老师应该对学生进行围绕该学科的综合素养能力培育，具体对于小学数学来讲，老师应该在培育学生基础数学知识的同时，提升其数学逻辑思维能力、数学运算能力和数学实践能力。本文就具体针对新课改的要求，探讨如何在新课程理念下落实对学生的数学能力综合培养。 关键词：新课改；小学数学；课堂教学策略；探析 在当下的教育背景中，对学
[摘 要：本文阐述的是小学数学教育与寓教于乐中存在的关联与见解。现如今，教育在人们心中的地位不断的提升，学生家长及教师对教育的要求越来越高。小学数学教育在这种情形下，也被要求不断的提高教学的有效性，需要不断的革新。在不断的进取中，发掘更多的新思维，将寓教于乐更好的运用到小学数学教学，促进教学效率的提升。 关键词：寓教于乐;小学;数学;教学;有效性;措施] 寓教于乐，通俗来讲就是把知识通过玩乐的
制造出射程更远,威力更大的远程武器是人类在军事技术方面的永恒追求。常规的弓箭受限于人类的臂力,无法在性能上有实质性的突破。公元前五世纪后期,古希腊人在科学知识与工