【摘 要】
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高中学生需要学习的科目比较多,各个学科的课时十分有限,只能基本上满足常规教学需求。这种情况下,语文教师很难腾出整块的时间对学生进行模块化写作训练。然而,写作能力又是
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高中学生需要学习的科目比较多,各个学科的课时十分有限,只能基本上满足常规教学需求。这种情况下,语文教师很难腾出整块的时间对学生进行模块化写作训练。然而,写作能力又是学生必须要具备的基础能力,直接反映出学生的语文整体学习水平和语文素养。在这种艰难的生存环境中,教师可以采取微写作训练方式,通过微写作锻炼学生写作能力,以此提升学生的写作水平,本文对此进行探讨。
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