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“教育简单化”会造成教育整体性、丰富性、人文性和可能性的丢失.因此我们提出“复杂理论”,用复杂理论引导小学数学课堂：师生组成活生生的温暖课堂,课堂成为活泼泼的思辨之所,努力让课堂充满生命活力和各种可能性.
“复杂理论”关照下的数学活课堂
【摘 要】
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“教育简单化”会造成教育整体性、丰富性、人文性和可能性的丢失.因此我们提出“复杂理论”,用复杂理论引导小学数学课堂：师生组成活生生的温暖课堂,课堂成为活泼泼的思辨之
【机 构】
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江苏省南京市江宁区岔路学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年21期
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