本科人文医学执业技能课程教学效果改善路径探讨———以海南医学院为例

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医学生掌握相应的人文医学技能,是高等医学教育适应社会医疗卫生领域改革需求的有效措施,是构建和谐医患关系、打造和谐医疗环境的基础。文章以海南医学院开设人文医学执业技能课程以来的实践为基础,就本科医学院校人文医学执业技能课程设置、教学效果的改善路径进行了探讨。
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