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在习总书记"一带一路"合作倡议下,翻转课堂教学模式从西方国家逐渐向我国传播开来。翻转课堂有三大特点,即网络、终端和资源。笔者选取我国云南省某高等职业院校学生为研究对象,将翻转课堂教学模式运用于高等职业院校英语课堂,开展应用研究。研究表明,翻转课堂有助于提高高职学生英语学习成绩,同时学生对翻转课堂教学模式表现出较高满意度。