论文部分内容阅读
本文通过研究学习工厂的动机、概念、特色,提出了进一步研究的结论和展望.
制造业教育与学习工厂模式
【摘 要】
：
本文通过研究学习工厂的动机、概念、特色,提出了进一步研究的结论和展望.
【机 构】
：
天津职业技术师范大学
【出 处】
：
职业
【发表日期】
：
2021年12期
其他文献
本文针对计算机广告专业高技能人才培训的现状,按照行业需求,协同企业专家,共同探索如何在培训中实现设计基础强化和设计技能拔高.为此构建了1+N专项设计能力进阶式培训模式,
如何有效利用信息化手段更好地服务教学,将信息化教学效果落在实处,是当前教师面临的挑战.本文在对职业学校当前教学的痛点和难点进行梳理的基础上,阐述了在信息化技术引领下
随着“互联网+教育”的发展,越来越多的教学APP被应用于教学中,网络课堂应运而生.网络课堂模式下的学生评价理念较传统课堂模式下的学生评价理念有很多新特征.本文通过利用超
本文阐述了在教育信息化2.0背景下开展中职机电专业实训课程教学的具体思路,以期打造高效课堂和精彩课堂,并促进中职机电专业实训课程的改革与创新.
先进的CAE仿真手段可以帮助用户将效率最大化,让设计者把设计理念加上自己的经验和手段,设计出多把符合要求的“最佳”刀具。现在,国内大多数刀具企业在其刀具设计上,还停留
[概述]家谱又称族谱、宗谱,包括以家乘、世谱、支谱、房谱、统谱、总谱、通谱等命名的谱牒,是记载一个血缘家族的世系、人物、事迹为主要内容的存录性应用文书。我国的家谱源
摘 要：大部分中职学生的数学基础比较薄弱。通过数学实验教学，学生从“要我学”变为“我要学”，并且主动地去发现问题、分析问题、解决问题，进而提高他们学习数学的兴趣，培养他们的数学创新能力，提升他们的数学核心素养。 关键词：数学实验 创新能力 核心素养 “学生应该理解数学”是数学教育界公认的观点。通常各种数学规律的获得，都是建立在严密的逻辑推理的基础上的。但是，由于这些论证的过程并不是以学生的
本文以杭州轻工技师学院电子商务专业的发展过程为基础,探索通过职业见习、企业课程、生产性实训、学徒制培养等形式开展多方位产教融合,以生产性实训为中心,以职业见习、顶