基于地统计学的黄土高原地貌分异规律研究

来源 :地理空间信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zel0088
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
地统计分析是研究区域化变量的重要手段,以陕北黄土高原为研究区域,采用数字地形分析结合地统计学的方法进行地形空间分异规律研究。选取神木、绥德、延川、甘泉、宜君、长武、淳化7个样区,从变程、偏基台值、块金值3个指标,分析了黄土高原地区高程、坡度、剖面曲率和平面曲率在空间上的分异规律。结果表明,高程的块金值变化与地形粗糙度存在正相关关系,坡度的变程变化与粗糙度呈负相关关系,剖面曲率的块金值变化与粗糙度一致。黄土高原整体地形由南至北呈平缓—破碎—平缓的变化特点。
其他文献
文章分四个部分论述了金融危机下我国上市公司加强内部控制的迫切性,内部控制的现状及应吸取的教训和加强内部控制建设时应注意到的问题。
在当前科学技术迅猛发展.交通条件明显改善.各国各地区的工业化进程迅猛推进的新形势下.产业转移的速度在不断加快.转移的范围和规模在不断增加.出现了一种产业“集群式”的转移现
《精卫填海》作为《山海经》中一篇描写人物悲怆经历的神话故事,被编入了统编教材四年级上册。这是一篇人物类文言文,内容简短,语言凝练,适合小学生阅读学习。教学《精卫填海
[摘要]“英美国家概况”课程起着英语文化知识传输的作用,但由于其内容庞杂、抽象、晦涩难懂,传统的课堂教学模式往往很难达到课程设置的教学目标。多模态化的教学模式以建构主义理论为基础,以多媒体及网络资源等现代化教学资源为平台,借助声音、图像、动作等形式多方面、多角度地刺激学生的多种感官,引起学生共鸣,激发学生学习的主动性。  [关键词]“英美国家概况”课程 多模态化 建构主义理论  [作者简介]孙艳(
[摘要]高职院校是以培养应用型实践人才为目的的教育机构,对高职院校中的生产实践课的教学探索,不仅能够促进学生将理论知识与自身能力相结合,还可以有效提升学生的实践操作能力。据此,文章试以高职院校生产实践教学质量的监控体系的构建进行研究探讨,旨在为创新高职生产实践教学课的教学模式、探索高职教育新模式做出一些有益的探索。  [关键词]高职院校 生产实践教学 质量监控体系  [作者简介]肖海慧(1974-
近年来许多高职商科类院校的双创教育在参与比赛、发表论文、编制教材等方面取得一些成绩,但与此形成反差的是:大多数学生双创能力低下、大部分专业教师游离于双创教学之外、
上市公司的权力来源于控股股东,其价值由投资者共享。控股股东与经营层合谋利用个人权力攫取了公共价值。加强对控股股东合谋的内部控制是保证公司价值、保障投资者利益的必备
小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造性思维的学科,它对培养学生的创新能力有着独特的作用。作为语文教师就应该努力提高语文课堂教学的
基于多重反射光杠杆原理改进传统的金属丝杨氏模量的测量装置。在金属丝上施加持续而又均匀变化的力,引起金属丝长度的微小变化,通过光杠杆带动动镜的移动,从而引起标尺读数
为进一步深化财政体制改革,建立和完善公共财政体制,促进非税收入规范化、精细化、科学化管理,5月25—26日.省财政厅召开全省非税收入收缴管理制度改革座谈会及省直部门非税收入