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作为系统功能语言学人际功能理论的新发展,评价理论重点研究的是语篇中的态度资源。本文以评价理论为指导,分析了如何利用评价资源判断作者的态度、观点及立场,更好地理解原文把握文章的主题思想,提高学生的阅读理解能力,从而在大学英语阅读教学过程中提高老师的授课和学生的学习效率。
评价理论指导下的大学英语阅读教学
【摘 要】
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作为系统功能语言学人际功能理论的新发展,评价理论重点研究的是语篇中的态度资源。本文以评价理论为指导,分析了如何利用评价资源判断作者的态度、观点及立场,更好地理解原
【机 构】
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周口师范学院外国语学院
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2014年05期
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