【摘 要】
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本文采用文献资料法等方法,对幼儿排球游戏课程的理念、授课时间、频次和课内容比例进行了优化拟定。幼儿排球课程贯穿科学、有序、渐进的游戏练习方式,使幼儿在乐学的过程中
【机 构】
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国家体育总局教练员学院,北京交通大学
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本文采用文献资料法等方法,对幼儿排球游戏课程的理念、授课时间、频次和课内容比例进行了优化拟定。幼儿排球课程贯穿科学、有序、渐进的游戏练习方式,使幼儿在乐学的过程中发展身心健康。课程以幼儿动作发展、动作学习、动作教育为基础,以幼儿身体发育阶段性特点为原则,以幼儿自身动作经验和认知经验为阈值,以幼儿兴趣为核心进行分析设计。其中,课程项目的选择是为了突出排球运动集体隔网对抗的安全性,排球球体质地柔软的舒适性和传、垫、扣、发、拦技术练习对幼儿身体素质提高的实用性,最终满足幼儿身心健康成长和成长过程中心理、情绪、智
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