【摘 要】
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本文旨在调查外籍英语教师的纠正反馈与中国英语专业学生的吸纳直接的关系.笔者试图通过对云南师范大学外语学院的一位外教的口语课堂的连续四周的录音描述英语口语课堂中不
【机 构】
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云南师范大学,云南昆明,650092
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本文旨在调查外籍英语教师的纠正反馈与中国英语专业学生的吸纳直接的关系.笔者试图通过对云南师范大学外语学院的一位外教的口语课堂的连续四周的录音描述英语口语课堂中不同类型的错误所引发的教师纠正性反馈的类型及其分布,以及由教师反馈引发的学生吸纳的类型和分布.受Lyster&Ranta(1997)的启发和影响,本文将就中国语境下的外教的纠正性反馈与英语专业学生的反馈情况展开调查研究,这对于提高我国以英语口语教学和学习意义重大.
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