【摘 要】
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网络空间随着智能信息时代的到来和科学技术的发展而日益成为人类社会生活中不可或缺的活动场所.为更好地践履立德树人的教育根本任务,思政课教师有必要在网络空间这个全新的社会活动场所中形成强大的引领力,对教育对象产生深刻的影响.从内生机理和外生机理两个维度去廓清思政课教师网络空间引领力的生成脉络,从思政课教师、网络环境和体系建设等三个方面去探索思政课教师网络空间引领力的提升路径,以期增强当前思政课教师在网络空间中进行思想政治教育的实效性,为思政课教师在网络空间中获得话语的主动权而有所裨益.
【机 构】
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江西农业大学,江西南昌 330045
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网络空间随着智能信息时代的到来和科学技术的发展而日益成为人类社会生活中不可或缺的活动场所.为更好地践履立德树人的教育根本任务,思政课教师有必要在网络空间这个全新的社会活动场所中形成强大的引领力,对教育对象产生深刻的影响.从内生机理和外生机理两个维度去廓清思政课教师网络空间引领力的生成脉络,从思政课教师、网络环境和体系建设等三个方面去探索思政课教师网络空间引领力的提升路径,以期增强当前思政课教师在网络空间中进行思想政治教育的实效性,为思政课教师在网络空间中获得话语的主动权而有所裨益.
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