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依托“大学生数字平台运用现状”的调研结果,以及新浪、腾讯高校微博典型案例的数据统计和样本分析,归纳当代大学生信息行为中的接受偏向.探讨有效提升大学生思想引导效果的创新模式,构建“四微一体”的高校“微平台”.
微时代大学生的信息接受偏向及思想引导策略
【摘 要】
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依托“大学生数字平台运用现状”的调研结果,以及新浪、腾讯高校微博典型案例的数据统计和样本分析,归纳当代大学生信息行为中的接受偏向.探讨有效提升大学生思想引导效果的
【机 构】
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陕西理工学院文学院
【出 处】
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高等财经教育研究
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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2013年陕西理工学院项目“数字化平台引导高校舆情效果研究”（Slgky13-9）,2012年陕西省教育厅项目“辅导员队伍培训培养与和谐校园构建——基于新时期高校媒体环境分析”（12JK0317）的阶段性成果
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