【摘 要】
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深度学习是指幼儿在教师的引导下，在较长的一个时段内，围绕着富有挑战性的问题，全身心地积极投入，通过同伴间的合作与探究，运用高阶思维，迁移已有经验，最终解决问题的有意义的学习过程。幼儿园亲自然探究活动是幼儿深度学习的重要载体，教师在活动中适时有效地提问，对支持幼儿深度探究具有重要意义。本文基于实践，分析当前亲自然探究活动中教师提问存在的问题，并阐述有效提问的策略。一、存在问题
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深度学习是指幼儿在教师的引导下，在较长的一个时段内，围绕着富有挑战性的问题，全身心地积极投入，通过同伴间的合作与探究，运用高阶思维，迁移已有经验，最终解决问题的有意义的学习过程。幼儿园亲自然探究活动是幼儿深度学习的重要载体，教师在活动中适时有效地提问，对支持幼儿深度探究具有重要意义。本文基于实践，分析当前亲自然探究活动中教师提问存在的问题，并阐述有效提问的策略。一、存在问题
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