【摘 要】
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基于对课程思政的认知理解，本文选取高职院校测绘地理信息类专业基础课程“地理信息系统”中“数字地球”内容，通过对学生学情分析、微课主题确定、教学目标设定、知识内容组织、思政元素融入、制作设计脚本等进行微课教学设计，将思政元素与数字地球相关知识以“元素化合式”的教学思路进行化合融入，“如春在花、如盐化水”般地实现“认知数字地球，树立科技自信”微课教学中知识讲授与思政价值的引领，践行立德树人的理念。
【基金项目】
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2020年度甘肃交通职业技术学院课程思政专项科研课题——测绘地理信息专业群课程思政元素融合与实践路径探析（2020YSZ-09）资助；
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基于对课程思政的认知理解，本文选取高职院校测绘地理信息类专业基础课程“地理信息系统”中“数字地球”内容，通过对学生学情分析、微课主题确定、教学目标设定、知识内容组织、思政元素融入、制作设计脚本等进行微课教学设计，将思政元素与数字地球相关知识以“元素化合式”的教学思路进行化合融入，“如春在花、如盐化水”般地实现“认知数字地球，树立科技自信”微课教学中知识讲授与思政价值的引领，践行立德树人的理念。
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